Razvoj slovenistične didaktike književnosti

Avtorji

  • Boža Krakar Vogel

Ključne besede:

književnost, slovenska književnost, didaktika, izobraževalni in vzgojni cilji, Filozofska fakulteta (Ljubljana, Slovenija), literature, Slovene literature, didactics, aims and objectives of education, Faculty of Arts (Ljubljana, Slovenia)

Povzetek

V zadnji dobri četrtini stoletja se je na Filozofski fakulteti v Ljubljani didaktika književnosti tudi formalno konstituirala kot visokošolski predmet. Podajamo kratek pregled epistemoloških in vsebinskih vprašanj, s katerimi se ukvarja od začetkov do danes, in problemske sklope, ki so jih obdelali s katedre izvirajoči raziskovalci v svojih publikacijah. Akademska didaktika književnosti ima svojo predakademsko fazo, ki jo sestavljajo teoretične in aplikativne reŽfleksije praktikov v 19. in 20 stoletju. Na te se je mogla opreti tudi sodobna didaktika književnosti kot visokošolska raziskovalna disciplina od 80. let 20. stoletja naprej.

Prenosi

Objavljeno

15.01.2013

Kako citirati

Krakar Vogel, B. (2013) „Razvoj slovenistične didaktike književnosti “, Slavistična revija, 61(1), str. 157–168. Dostopno na: https://srl.si/ojs/srl/article/view/1342 (Pridobljeno: 19 julij 2026).

Številka

Letn. 61 Št. 1 (2013)

Rubrike

RAZPRAVE

Licenca

 

Creative Commons licenca
Slavistična revija (http://www.srl.si) is distributed under
Creative Commons, attribution 4.0 international.

Slavistična revija publishes fully open access journals, which means that all articles are available on the internet to all users immediately upon publication. Non-commercial use and distribution in any medium is permitted, provided the author and the journal are properly credited.